關(guān)注兒童心理疾病
特定人群心理研究 2019-09-26 10:24
電視孤獨(dú)癥：近年來(lái)，隨著獨(dú)生子女的增 多，孩子待在家里沒(méi)有小伙伴，家長(zhǎng)們又怕孩子 到外面不安全，迫使他們只能與電視為伴，長(zhǎng)此 以往，很容易將電視節(jié)目里的人或小動(dòng)物當(dāng)做 自己的伙伴，以替代與同齡伙伴相處的樂(lè)趣。但 是，電視畫(huà)面的直觀性節(jié)目?jī)?nèi)容的豐富多彩，往 往也讓孩子迷戀，以至于對(duì)別的事物漸漸失去 了興趣，進(jìn)而與家長(zhǎng)及周?chē)娜私涣饕踩遮厹p 少。有的兒童在不看電視時(shí)，也常常獨(dú)自發(fā)愣， 沉默寡言，有的孩子甚至見(jiàn)人就躲.見(jiàn)物就怕，性格孤僻，精神醫(yī)學(xué)上稱(chēng)之為“電視孤獨(dú)癥。
學(xué)習(xí)焦慮癥:心理學(xué)家認(rèn)為，過(guò)度焦慮會(huì)使 人失去心理平衡。主要表現(xiàn)為：一是恐懼心理 ，孩子放學(xué)回家，便被父母關(guān)在家中寫(xiě)作業(yè),心理 上會(huì)受到很大壓力,從而產(chǎn)生了 “作業(yè)恐懼癥'。二是應(yīng)付心理。大量作業(yè)給孩子帶來(lái)的是 苦澀，有的孩子不得不被動(dòng)應(yīng)付，以"交差”了事。三是反抗心理。孩子們渴望從“書(shū)山” "題海”中解脫出來(lái).不能容忍家長(zhǎng)的粗暴態(tài)度.一 些個(gè)性倔強(qiáng)的孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理.以“不會(huì) 做'，“身體不舒服”為借口以示抗議。
神經(jīng)性紊亂綜合癥：該綜合癥是由于學(xué)習(xí)緊張、心理壓力過(guò)重引起的，患神經(jīng)性紊亂綜合癥的學(xué)生對(duì)課堂有一種神經(jīng)性的條件反射,一 到教室就不由自主地?cái)D眉弄眼、打嗝干咳、四肢亂動(dòng)、目光散亂、自言自語(yǔ).而這些行為一開(kāi)始 并沒(méi)有被認(rèn)為是一種心理疾病的表現(xiàn).往往被誤認(rèn)為是不遵守課堂紀(jì)律而受老師和家長(zhǎng)的 批評(píng)，從而使病情加重，得不到及時(shí)診治。
感覺(jué)綜合失調(diào)癥:其主要現(xiàn)狀為：注意力不 集中，一考試就緊張，人多不敢說(shuō)話，平時(shí)丟三落四，挑食厭食,愛(ài)哭愛(ài)鬧等。感覺(jué)綜合失調(diào)的 兒童，智力一般在平均或平均水平以上,但由于沒(méi)有得到充分的發(fā)辰，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)落后、運(yùn)動(dòng)技能差、適應(yīng)能力差等現(xiàn)象。
為了防止兒童心理疾病的發(fā)生，父母應(yīng)注意豐富孩子課外的活動(dòng)，讓孩子多做戶外休閑運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力，多和小朋友一起活 動(dòng)，同時(shí)父母應(yīng)主動(dòng)調(diào)節(jié)好自己的心理期望值. 不要強(qiáng)制“拔苗助長(zhǎng)” 。
