1 研究方法
本文于我院隨機抽取符合調查要求的住院待產孕婦 50 例為研究對象。在調查前，調查員先向被調查者按統(tǒng)一指導語講明目的和要求，然后由被調查者在現(xiàn)場自行記錄，1小時內收回問卷，隨即調查員對問卷內容進行檢查，遺漏項目現(xiàn)場填補，如有疑問現(xiàn)場詢問核實，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。研究者于孕婦分娩后通過查閱病歷獲取孕婦分娩結局資料。收集數(shù)據(jù)時，及時查漏補缺。在資料的錄入和分析過程中，在統(tǒng)計學專家的指導下，完成數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的工作。研究者本人利用 EPidata 建立數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)經2 人核查無誤后，采用雙人雙份輸入形式，對兩遍輸入不一致的數(shù)據(jù)，由研究者對照原數(shù)據(jù)進行修改，用 SPSS16 進行整理和分析，并進行邏輯糾錯。
2研究結果
2.1 孕婦產前心理壓力狀況 通過調查分析，得出孕婦總壓力得分為1.63 士 0.37），為輕度水平。妊娠壓力量表各因子得分情況，見表1所示。隨著預產期的來臨，許多孕婦對分娩的恐懼和壓力非常大，容易產生心理沖突，因而造成心理壓力迅速升高。但是，本次研究發(fā)現(xiàn)，孕婦的總體心理壓力得分為（1.63 士0.37），只是處于輕度水平。原因主要是，隨著生活水平和文化素質的提高，孕產婦自我保健意識加強，她們通過多種渠道獲取孕期保健信息，對減少一些不必要的擔心有幫助;另一方面，可能與近年來母嬰保健水平不斷提高，孕期健康教育的普及有關，本研究中孕婦大都參加過孕婦學校，接受過孕期保健知識教育，對妊娠和分娩過程了解一些和了解較全面的占81.24%，因而孕婦心理壓力水平較低。
2.2 孕婦排序前 10 位的心理壓力源 本文所調查的孕婦的心理壓力源排序在前 10 位的情況，見表2 所示。
本文調查發(fā)現(xiàn)，排序前 5 位的心理壓力源分別是∶害怕生產時痛疼難忍;擔心嬰兒是否正常出生;擔心嬰兒不健康;擔心分娩可能會出現(xiàn)意外或剖宮產;擔心本人分娩是否安全。因此，針對孕婦的這一心理特點，臨床工作者應加強產前宣教，通過孕婦學校講解妊娠分娩知識及過程、鎮(zhèn)痛分娩及減輕疼痛的方法等，讓孕婦理解分娩過程是一個正常的生理過程，減低其對分娩的恐懼，降低其心理壓力。在產科推行人性化服務模式，開展導樂分娩、陪伴分娩、鎮(zhèn)痛分娩，為產婦提供生理和心理上的支持，降低其心理壓力，保障母嬰安全。
2.3 孕婦產前焦慮與心理壓力的關系 孕婦產前焦慮與心理壓力的水平正相關，具體分析見表 3。本文研究發(fā)現(xiàn)，孕婦懷孕期間的總壓力、壓力因子1、壓力因子
2、壓力因子3、其他因子與狀態(tài)焦慮存在相關性，說明孕婦的壓力可能是導致焦慮的原因之一。由于妊娠分娩結局的不確定性，產婦對產痛的恐懼、對及孩子安全的擔心等因素，使得絕大多數(shù)產婦背負著巨大的心理負擔，產生不同程度的焦慮情緒。證實了孕婦的壓力可增加產前焦慮水平。由此提示臨床工作中應大力加強產前教育，針對孕婦個體不同情況，提供妊娠分娩知識，讓其正確認識妊娠分娩，減輕孕婦心理壓力，從而有利于降低孕婦焦慮水平。
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