隨著時代的發(fā)展和變遷，我們每個人都在發(fā)生改變，特別是青少年。每次打開電視機都會有關于青少年自殺等新聞。所以 21世紀心理疾病將嚴重危及青少年的身心健康。小學生的"孤獨"、"考試焦慮"、"敵對"等都對他們的身心造成了很大的傷害。影響其因素就是∶
1、社會對青少年影響∶社會矛盾、
人際關系的矛盾、成人社會的諸多心理沖突等，必然突出地從青少年的心理狀態(tài)中反映出來。稚嫩的心靈承受著幾代人給予的壓力。
2、學校教育對青少年心
理健康的影響。
3、家庭對青少年心理健康的影響因素。
其主要表現為∶學習困難，難于應付挫折，自我失控，心理承受能力低，意志薄弱，缺乏自信，記憶力衰退，注意力不集中，思維貧乏，學習成績不穩(wěn)定，并在行為上出現打架、罵人，說謊，考試作弊、厭學、逃學，嚴重的出現傷人現象。 上述種種現象，大致可分為∶學習類問題、人際關系類問題、情緒類問題、人格障礙類問題及青春期性心理類問題。為了保護他們的各方面的安全，我們應做到∶
1、幫助青少年找到自信，樹立自信
青少年自我意識矛盾主要表現為兩個方面∶主觀我和客觀我的矛盾;理想我與現實我的矛盾。我們要根據不同情況，協(xié)助青少年解決這種矛盾，幫助他們認識到這種不一致，分析、反省、解剖他們的自我觀念，找到不一致的原因，讓主觀我和客觀的我相符合，樹立正確的自我概念。充分了解青少年的思想動態(tài)，并不失時機地對青少年進行有關人生理想的教育 ，幫助他們修正不正確的和不切實際的想法 ，使每一個青年學生都能具有積極的人生追求是非常有必要的。
2、幫助青少年處理好自身與社會的關系
如果青少年不能正確認識自我與社會的這種關系，沒有獲得良好的適應社會應具備的知識與技能，就會給他帶來很大的困難。就會出現∶思想上很偏激，很可能發(fā)生人際交往障礙、逃學、攻擊、厭世等行為。那么我們就要幫助青少年去正確認識社會、幫助青少年去適應外部世界，教給他們必要的處世技能等.
3、幫助青少年接納自己
很多的家長對孩子的要求也是苛刻的，對孩子的行為也是很挑剔的。這主要來源于家長對自身的不接納，如果家長對自己接納的程度高一些，那么救孩子的接納也會變得更容易一些。正是因為對自己的不接納，也會造成對他人的不接納。
綜上所述，我們老師應該多關心學生，多幫助學生 ，多關愛學生。青少年們是我們未來的希望，青少年的心理健康一定要引起重視。
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