高職學生心理的健康干預(yù)與矯正
特定人群心理研究 2021-02-01 10:05
一、高職高專學生的心理健康問題現(xiàn)狀及表現(xiàn)
高職高專學生主要是以就業(yè)為學習目標對于社會形勢的嚴峻、家長的期待，感到滿滿的壓力。在目前的新形勢來看，高職高專生存在兩種不良的心理傾向：一是不正視自己的專業(yè)，看不起自己的工作，不好好學習，最后一是無成。另一個是過分重視課本知識，不看重實踐，最后導(dǎo)致紙上談兵。高職高專生的心理健康問題看起來是一個比較抽象的問題。心理健康在健康范圍內(nèi)屬于非疾病狀態(tài)。造成高職高專生心理健康的原因有很多,綜合分析,大體可以歸為以下兩點：
（1）生活方式造成心理健康問題。高職高專生雖然來自比較小的區(qū)域，但是，家庭生活條件不同，家庭教育方式不同，導(dǎo)致學生們的生活方式、日常行為習慣等都不一樣。群居生活難免會造成相互之間的摩擦，爭強好勝的心理導(dǎo)致他們無法很好地解決相互之間的矛盾，最后生成誤會。從高中到高職高專，生活學習壓力減少，沒有老師的管制，毫無忌憚的上網(wǎng)打游戲、出去玩夜不歸宿，導(dǎo)致精神萎靡，在心理上有一定的影響。
（2）嚴俊的就業(yè)形勢與生存壓力。高職高專生面對著嚴峻的就業(yè)形勢，沒有很好地知識基礎(chǔ)，如果專業(yè)操作在掌握不好，就和別人差了一大截，導(dǎo)致直接面臨就業(yè)難問題。有些同學可能會破罐子破摔，從此吃喝享樂，這是一種非常不正確的心理狀態(tài)。的就業(yè)形勢會導(dǎo)致高職高專生就業(yè)難問題，有些高職高專生沒有強大的內(nèi)心，無法正視嚴峻的社會前景，導(dǎo)致心理壓力過大，但是又不會正確的疏導(dǎo)自己，由此產(chǎn)生了心理問題。
二、高職高專學生心理健康的干預(yù)研究
1.干預(yù)方法的研究
對于高職高專學生心理健康干預(yù)的方法，我們做了一系列的研究。依照目前我國國內(nèi)高職高專生心理健康的干預(yù)方法來看，大多是對心理健康的描述性研究，然而實踐活動比較少，這樣等同于紙上談兵。心理健康干預(yù)方法多采用心理治療、心理健康輔導(dǎo)、集體心理健康課、一對一心理咨詢，也有個別的采用物理治療、化學刺激治療和部分生物治療等。對于這么多種治療干預(yù)方法，大多患者都喜歡單獨使用治療，很少嘗試多種治療方法一起治療的效果。相對而言，不同的干預(yù)方法的效果不同，采取多種治療方法的利弊還是有待研究。以高職高專生的總體心理健康情況為基礎(chǔ)，展開一次心理健康干預(yù)調(diào)查研究。
2.對高職高專生心理的調(diào)控
高職高專生的自行心理調(diào)控。高職高轉(zhuǎn)生也都是成年人了，應(yīng)該對自己的行為采取正當?shù)恼{(diào)控。也就是說正確的對自己作心理安慰。高職高專生的自行對心理調(diào)控可以從以下幾個方面進行：首先，要正視自己的心理。認清自己的心理現(xiàn)狀，如果有輕微的心理扭曲不要逃避，適時對自己作心理疏導(dǎo)，找出心理問題的原因，并找到正確的方法解決。然后就是當遇到問題的時候，要保持內(nèi)心的平靜，冷靜的思考，遇到問題不要只是一味的吵架，有的時候冷靜是最好的解決辦法。其次就是在遭遇挫折或者是失敗的時候，能有一個強大的內(nèi)心，激勵鼓舞自己正確面對失敗。失敗是成功之母，想想自己從失敗中得到的教訓(xùn)和經(jīng)驗。
三、高職高專生心理健康矯正
1.在教學方面矯正，加強教學改革
雖然是高職院校，但是在教學方面也要注重方式方法，適時的加強教學改革。加強師資隊伍。強大的教師資源是一個很大的財富，好的老師不僅可以帶給學生成績的提高，而且會使學生的人格在一定程度上提高。學校要采取有效措施，推動學校教師的學習和培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)以提高學校的整體素質(zhì)。一批強大的教師隊伍是學校的財富。其次就是在提高學校老師的學位，培養(yǎng)專職教育高職高專生的老師。也可以在企業(yè)內(nèi)部聘請技術(shù)操作人員，這樣相比只是一味傳授學生書本上的知識的老師更具有實踐性。
2.建立產(chǎn)學結(jié)合的長效機制，增強學生活力
產(chǎn)學結(jié)合不僅是各大高校發(fā)展期前提，對于高職高專院校來說也是一大發(fā)展前景。產(chǎn)學結(jié)合就是在學習的基礎(chǔ)上加強實物的生產(chǎn)，不僅可以讓學生們具體實踐，也可以在教學過程中提高教學效益，學生們可以再實習實踐中獲得真知，學校又可以在教學中生產(chǎn)產(chǎn)品，從而達到一舉多得的效果。
四、針對高職高專學生心理健康的研究意義與展望
高職高專生的心理問題在以往也曾經(jīng)被重視，多年來一直有人研究高職高專生的心理問題，高職高專生是社會中一個敏感的群體，沒有高中生那樣受到家長老師的寵愛，沒有像大學生那樣瀟灑自由，正是在這樣一個條件下，高職高專生的心理受到一定的壓抑，又難以釋放，找不到合適的解決壓力的辦法，久而久之就造成了心理健康問題。
研究高職高專生的心理健康問題可以找到合適的幫助高職高專生解決心理健康問題的辦法。隨著日益激烈的競爭，高職高專生的工作也不好找，解決高職高專生的心理健康問題，可以幫助他們擁有強大的心理面對社會的殘酷競爭。高職高專生的心理健康問題不僅關(guān)系到個人的成長，也關(guān)系到社會的發(fā)展現(xiàn)狀、民族的素質(zhì)提高以及高職高專生今后參加社會活動對社會的影響，心理問題不解決長時間積累容易造成精神問題，高職高專生掌握一定的技術(shù)，經(jīng)過好好的培養(yǎng)對祖國的未來具有很大的幫助。
